20世纪 70 时代末以来，我国社会进入了经济快速展开的转型时期白胡子，社会经济的展开加速促进了人口的活动。一起，为加速我国经济的展开，促进城市化的进程，户籍准则显着 松动，有用地推动了人口的活动。乡村劳动力许多活动到城市构成了我国特有的“民工潮”现象。[1]这种因为各种原因构成爸爸妈妈两边或一方活动到其他地区，而 孩子留在户籍所在地并因而不能和爸爸妈妈两边一起日子的儿童咱们称为留守儿童。
据6月18日发布的《我国留守儿童心灵情况白皮书(2015)》计算，我国如今有6100万留守儿童，其间有15.1%的近1000万的孩子一夏伯渝年到头见不 到爸爸妈妈，有4.3%的留守儿童乃至一年连爸爸妈妈电话也接不到一次，一年电话联络一到两次的有885万，3个月通话一次的有1519万。爸爸妈妈长时间的缺位对留守 儿童身心健康和生长构成了严峻的影响。为了摸清平原镇留守儿童底子情况，了解他们的日子学习情况，并为实在处理留守儿童所遇到的困难和问题供给有力的支 撑，平原镇联合各相关部分、村（社区）担任人作了一次完全的调研和计算，摸清了该镇留守儿童的底子情况，了解了平原镇留守儿童当时遇到的底子困难和呈现的 问题。
据统钵钵鸡,有关查询平原镇留守儿童的分析与思索,禁锢岛计，该镇留守儿童（0—18周岁）共891人，其间男童有497人，女秘鲁伟人甲由童有394人，别离占比56%和44%，不同年纪段0—5、6—15、16— 18周岁的别离有199、586、106人。他们中由祖爸爸妈妈或外祖爸爸妈妈监护的有835人，占比94%，junoflo由其他亲戚朋友监护和无人监护的别离有36人和20 人。在监护情况中，监护较好的有552人，监护一般和差的别离为309人和30人，共占比38%。
一、平原镇留守儿童存在的问题
（一）安全保证办法不力。现在，因为短少家庭、校园和乡邻的有用监管，留守儿童的人身安全短少保证，往往简单成为被损害的目标。据有关部分查询，被拐卖儿 童中，活动儿童居第一位，留守儿童居第二位。一起，遭受突发事情时留守儿童应变和自救才能较差，只要56%的暂时监护人会常常注重并采纳办法防备留守儿童 意外损伤发作[2]，而适当一部分的监护人仅仅有时会留意或许底子钵钵鸡,有关查询平原镇留守儿童的分析与思索,禁锢岛不注重，使得适当一部分留守儿童短少应对突发事情的知道和才能，留守儿童伤亡事故时有发 生。
（二）心思品格问题凸显。从此次调研的成果来看，平原镇留守儿童在对外界的知道、心里压力、性情展开上都存在显着的缺点，首要表现为心里关闭、情感冷酷、 行为孤僻、短少爱心，还有的表现为胆怯、自卑感严峻或许固执、背叛心思特别强等。查询发现，留守儿童遍及感觉孤单无助，心思压力添加；37%的留守儿童经 常不想跟任何人说话；30%的留守儿童常常感到孤单。这种心思上的失衡严峻影响了他们的社会化进程。据有关人员研讨发现，留守儿童在躯体化（保和丸的成效与效果一种心里压抑 现象）、恐惧、仇视、偏执、逼迫和人际关系灵敏问题上较非留守儿童高许多，且存在年级差异和性别差异。初中留守儿童心思健康情况好黄延秋事情于小学留守儿童，高中留 守儿童的心思情况好于初中留守儿童，年纪越小心思问题越杰出。女留守儿童心思健康问题比男留守儿童严峻。
（三）易染上不良行为。留守儿童正处于身心快速展开的时期，对外界充满了猎奇和新鲜感。因为短少爸爸妈妈的亲情关爱和教导教育以及社会支持，在短少必要的品德 束缚的情况下，留守儿童简单在品德观念、品德行为方面遭到一些负面影响。这导致了部分留守儿童短少品德感，沾染上不良的习气。一起，留守儿童习惯社会的能 力弱，遍及存在必定程度的交际焦虑问题。有比较严峻的人际往来问题，比较杰出的往来问题包含听任与妄自菲薄，任人欺压、打骂等。一些留守儿童不服管束，小 偷小摸，抽烟，喝酒，赌博。据计算，历年刑事犯罪中有近20%的青少年为这类孩子。留守儿童正处于建立理想、知道人生的关键时期，假如不能得到爸爸妈妈在思维 知道及价值观上的协助，他们极易发作人生观、价值观念上的违背，有的乃至走上违法犯罪的路途。
（四）学习成果落后。平原镇留守儿童的监护人94%是由祖爸爸妈妈或外祖爸爸妈妈监护，即隔代监护，这些监护人大多重养不重教，怂恿溺爱，且他们中有80%以上只 有小学及以下文明程度，没有才能给予留守儿童学习上的教导。在家务、农活深重时，他们还需求孩子的协助，有的家庭乃至还呈现留守儿童要常常或许不时地照料 祖（外祖）爸爸妈妈的“逆向监护”现象。一起，留守海花岛儿童的学习往往短少自觉性，逃钟庆厚学和停学的许多，学习成果排在中下等的份额较大。当然，也有一部分留守儿童成 绩优异淘宝点评，并被外出的爸爸妈妈寄予了很高的希望，但因为短少及时有用的了解和交流，有些孩子会在遇到波折后就一蹶不振，常常得不到爸爸妈妈的了解并会遭到叱骂傲慢与偏见电影，这对 孩子的人生展开有较深远的影响。
二、处理平原镇留守儿童问题的对策
平原镇留守儿童存在的问题是也整个我国留守儿童存在问题。未来20-30年，我国还将有3亿左右乡村劳动力需求搬运出来进入乡镇，将构成5亿乡镇人口、5 亿活动搬迁人口、5亿乡村人口“三分全国”的格式。［5］能够预见，必守时期内我国乡村留守儿童问题将长时间存在。这个问题不处理或处理欠好，不只会危及这 些孩子的健康生长，并且会给乡村的教育以及社会展开发作较大的负面影响，能否处理好这一问题含义严重。从平原镇留守儿童的实际问题动身，笔者以为，要处理 好这些问题需求多管齐下，将削减乡村留守儿童数量与缓解留守儿童安全、心思、学习、行为等方面的问题结合起来，经过家庭、校园、社会、政府多方面的一起努 力和协作促进处理。
（一）在摸清底的基础上，建立健全党员干部关爱留守儿童职责机制。6月9日发作的毕节四名留守儿童兄妹疑因团体喝农药自杀事情在全国引起了激烈注重，也引 发了人们关于究竟是什么致死了这些还处于萌发阶段的孩子的考虑，从后续的查询发现并不是开始部分媒体报道的贫穷，而是长时间关爱的缺失所造成的。平原镇在前期摸 清留守儿童情况的基础上，建立健全党员干部对留守儿童的关爱机制越显得必要和火急。（1）强化安排领导，做到有具有导。建立镇委书记为组长、分管领导为副 组长、有关部分作业人员为组成成员的辅警专门机构，厚实推动留守儿童关爱作业，做到把心放在孩子身上，更要把孩子放在心上。（2）建立问职问责机制，强化职责 执行。依据各相关职责部分、各村包村干部、各村（社区）担任人的职责情况区分职责区域和职责儿童，做好常常看望关怀留守儿童作业，与留守儿童爸爸妈妈家人多沟 通多洽谈多提对孩子生长有利的主张，让孩子实在感遭到关爱和温暖。一旦自己担任的留守儿童呈现意外是因为干部关怀作业没做到位引起的将严厉追查职责人责 任。（3）当令上报留守儿童情况，做好留守儿童统筹规划。各职责人在必守时期后要照实上报留守儿童日子学习情况，以便领导小组做统筹布置，调整职责人或帮 扶力度。
（二）结合当时的“雁归工程”，鼓舞农民工就地就近作业创业。
据了解，平原镇许多农民工经过打工实践，在外开阔了视野，学会了身手，把握了一些新技术，具有了必定的本钱，承受了现代城市中创业观念的熏陶，具有必定的 创业热情，其间一部分已经成为精英的农民工回来乡村。不穿内裤咖啡厅一起，在新常态下，我国经济增速下行压力加大，用工本钱添加，用工荒和作业难一起存在，迫使适当一部 分农民工返乡创业。结合当时德江县建议的“雁归工程”项目，抢抓机会，活跃引导和鼓舞农民工就地就近作业和回乡创业，有用削减儿童数量。
（三）充分发挥校园教育优势，最大程度削减留守儿童心灵伤口。从孩子生长的进程来讲，他们深受来自家庭、校园和社会三个方面的影响，所承受的袁余庆教育也应当是 家长教育、校园教育和社会教育三位一体的教育。因为留守儿童在家长教育上是不完整的，就火急需求校园充分发挥本身的教育优势进行补偿。（1）校园要注重留 守儿童的心思健康展开，调整课程设置，增设心思课程，展开心思教育和心思咨询活动，构建对留守儿童心思健康教育的渠道，尽力引导他们建立正确的价值观，全 面进步他们的心思素质。一起，要加强对教师的心思教育训练，将往常的教育和最佳前男友思维品德教育以及心思健康教育结合起来，完成心思健康教育日常化。（2）教师要 给予留守儿童更多的关爱和协助，坚决阻止因成果区别对待学生、“管优不论差”的现象。要针对不同留守儿童不同的生长环境、家庭条件、喜好专长、性情特点等 情况，进步教导教育的针对性。校园要加强与家长的联络和交流，建立留守儿童监护人与校园定时联络的准则，加强校园和theory家庭在留守儿童健康教育上的协同协作。 要加强校园对留守儿童的亲情关爱，常常展开亲情关爱活动，使留守儿童能够在校园感遭到大家庭的温暖。（3）要注重留守儿童自我调节才能的培育。丰厚留守儿 童的课外日子和团体活动，经过活动让他们钵钵鸡,有关查询平原镇留守儿童的分析与思索,禁锢岛学会自我管理、苏小暖自我维护，让留守儿童在团体日子学习中学会互相关怀、互相协助。
（四）加大对留守儿童监护人的引导和训练，进步监护人的监护才能。从计算数据来看，平原镇留钵钵鸡,有关查询平原镇留守儿童的分析与思索,禁锢岛守儿童绝大部分是由只要小学及以下文明的祖（外祖钵钵鸡,有关查询平原镇留守儿童的分析与思索,禁锢岛）爸爸妈妈监钵钵鸡,有关查询平原镇留守儿童的分析与思索,禁锢岛护， 他们大多只管孩子吃饱穿暖，只管孩子安全不出事，不注重或底子不知道怎么注重孩子的身心健康和人钵钵鸡,有关查询平原镇留守儿童的分析与思索,禁锢岛格教育，他们中41%的孩子表明仅仅经过电话与爸爸妈妈联络， 其首要意图是“要钱”，乃至一些留守孩子表明把自己爸爸妈妈当成了“取款机”。［7］建立正确的人生观、价值观和世界观对孩子的生长极为重要，依据留守儿童的 实际情况，能够经过展开对留守儿童监护人的引导和训练，进步监护人的监护才能，改动监护人“重养轻教”的现象。（1）各校园请专门的心思教导教师定时安排 留守儿童监护人进行训练，进步监护人注重对留守儿童心思健康教育的知道和才能，让监护人对留守儿童心思健康和品格教育执行到日常日子中。（2）各留守儿童 党员干部职责人要常常和监护人联络交流，提示监护人要进步对孩子思维品德的教育，各职责人自己也要进步这方面的常识和才能，经过各种渠道削减留守儿童因缺 乏心思关爱而导致对心思健康的影响。
总归，留守儿童问题的处理是一个全方位多角黑糖度的系统工程，需求家庭、校园、政府和社会的通observe力协作，处理好留守儿童问题含义严重，也负重致远，咱们决不能回 避这些问题，而应该更活跃的更有用的处理好这些问题，让留守儿童在祖国同一片蓝全国享用相同温暖的归于他们的阳光。
本文参考文献：
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［4］方铭琳．留守儿童的关爱教育机制［j］．我国乡村教育，2007（10）:32．
［5］吕雪莉. 我国人口分布将构成“三分全国”格式［EB/OL］.新华网，2009-04-14.
［6］辜胜阻 易善策 李 华乡镇化进程中乡村留守儿童问题及对策［J］教育研讨2011（9）.
［7］ 徐群．注重留守儿童教育与创立调和新乡村［J］．现代农业科技，2007（11）:156-157．
(作者:陈用 游邦升)
原文： http://www.jdxww.cc/news/jiaodianguancha/pinglunyanjiu/20150722/1851.html
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